一年级《乌鸦喝水》教案

时间:2022-05-14 04:50:05
一年级《乌鸦喝水》教案

一年级《乌鸦喝水》教案

作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的一年级《乌鸦喝水》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级《乌鸦喝水》教案1

一、学习要求会写的生字。

(一)、学习书写生字“只”

1.课件出示“只”字,说一说“只”字部首、结构。

2. 引导生说出“只”的读音。

3.我们用先学本义识字法来学习“只”这个字。

4.【本义】①手抓一只鸡。②一个豆类容器。

5.师小结,量词:一只乌鸦。

6.指导书写“只”字。

①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。

(二)、用相似的方法学习书写生字:石。

石 shí【字形】甲骨文、金文像从山崖上掉落头块之形。【本义】本义为从山崖上掉下来的石块:小石子。【引申义】构成地壳的坚硬物质:小石子 。

(三)学习书写生字“出”。

1.课件出示“出”字,说一说“出”字部首、结构。

2. 引导生说出“出”的读音。

3.我们用先学本义识字法来学习“出”这个字。

4.师小结:穴播的植物发芽。离开原来的地方

5.指导书写“出”字。

①指导、示范书写生字。②组织学生 ……此处隐藏17080个字……介绍多音字“着”。

3、 同桌互相认读生字。区别“喝——渴”。

4、 开火车认识生字,做猜字游戏。

5、 给生字找朋友。

五、学习课文。

1、 老师再读课文,学生再通过听解决自己不认识的生字。

2、 同桌学生互相读读课文。想想课文有几个自然段?标出来。

3、 抽生分段读课文,也可以采用不同的形式读。

4、 全班指书齐读课文。

5、 想一想:

乌鸦是用什么办法喝到水的?(练习说话。)

还有比这个办法更好的办法吗?比比哪个办法是最好的?

你觉得这是一只什么样的乌鸦?你应该向它学习什么?(夸夸这只乌鸦。)

6、再齐读一遍课文。

六、老师小结。

第二课时

一、朗读课文。

1、 自由朗读课文。

2、 分小组比赛朗读。

二、学习写字。

1、抽学生读生字卡片,全体读。

2、出示生字卡片,开火车认读。

4、 这节课我们要学会写的是哪几个字?看田字格认读。

5、 认识新笔画——斜钩。示范写“找”,观察带这种笔画的字在田字格中的位置,师范写,生模仿写。

6、 学习其它生字,通过投影仪展示学生的书写,评议,巩固认字。

三、总结。

四、布置作业。

1、 读熟课文;

2、 练习册作业。

板书设计:

乌鸦喝水

口渴 (找水喝)

喝不着 (想办法)

发现石子 (动脑筋)

衔石子进瓶子 (喝着水了)

《一年级《乌鸦喝水》教案.doc》
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