教学设计方案

时间:2022-05-17 04:50:16
【精选】教学设计方案模板集合10篇

【精选】教学设计方案模板集合10篇

为了确保事情或工作扎实开展,通常会被要求事先制定方案,方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定呢?下面是小编整理的教学设计方案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

教学设计方案 篇1

教材简说:

这个语文园地有四项内容,包括“我的发现、日积月累、口语交际、展示台”。

学习目标:

1、自主发现汉字的构字特点,通过观察图画,能说几组反义词;积累词语,恰当运用词语。

2、读通、读懂简短的课外文章,愿意把自己想说的话写出来。

3、学习搜集资料,培养口语交际的能力。

4、能主动参与展示活动,乐于展示自己学习的收获和才能,并善于和别人交流。

教学流程:

第一课时

一、我的发现。

(一)1、出示基本字:牙、令、皮、隹,引导学生认读。

2、引导学生给这些字加上偏旁,学生上台板书。

3、出示书上的内容,读学习伙伴的话,说说自己发现了什么。

4、展开想象,记住这些字。

(二)看看说说。

1、读学习伙伴的话,仔细观察图画。

2、看谁说的多,小组交流,全班交流。

二、日积月累。

(一)读读记记。

1、自由读词语,指名读,齐读。

2、 ……此处隐藏14932个字……p>

课后小结:

第二课时

(一)教学目标:

1、学习课文4、5段,进一步感受荷花之美

2、背诵课文2、3段

(二)教学重难点:

重点:感受荷花之美

难点: 感受荷花之美、背诵课文2、3段

(三)课前准备:投影片、

(四)教学过程:

一、复习

1、 有感情朗读1-3段,说说课文从哪几方面写荷花的美?

2、 背诵第二段

二、学习4、5段

1、 听录音,讨论:这两段写什么?从哪里看出来的?

2、 学习第四段

●面对一池的荷花,作者想到了什么?

●想象中的我美吗?美在哪里?

(静态美:穿着雪白的衣裳,站在阳光下,光彩照人;动态美,风吹来,与一池的荷花一起翩翩起舞,十分美丽。)

●蜻蜓告诉我飞行的快乐,小鱼告诉我做了好梦,说明什么?(它们生活在荷花池里十分快乐,从而衬托出荷花的美丽。

●为什么我过了好一会儿,才想起自己不是荷花,而是在看荷花。(荷花太美了,我看的入了迷,把自己都忘了。)

●感情朗读

●练习背诵

●概括段意(我看着美丽的荷花,仿佛觉得自己也变成了一朵白荷花。)

三、总结全文

1、 有感情朗读全文

2、 读了课文,你有什么感受?

3、 背诵自己知道的有关荷花的诗句。

四、作业

1、 完成作业

2、 给荷花上色

板书:

荷花想象(仿佛觉得自己也变成了一朵白荷花)

课后小结:

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